Программа «ChatGPT для академических исследователей» стартует этим летом с участием 10 000 человек.
OpenAI запускает новую программу под названием ChatGPT для академических исследователей, которая предложит бесплатный доступ к моделям искусственного интеллекта компании 100 000 ученых, математиков и инженеров. Исследователи из «избранных академических учреждений», включенных в программу, получат практическую поддержку от OpenAI, доступ к новейшей модели GPT-5.6 Sol Pro и смогут пригласить к участию четырех соавторов из своего учреждения.
Программа начнется с 10 000 участников этим летом и расширится до 100 000 к 2027 году. В OpenAI заявляют, что предоставление бесплатного доступа к своим инструментам ИИ «является частью обязательств на сумму более 250 миллионов долларов до 2027 года по поддержке внешних научных исследований и открытий». Как отмечает компания, исследователи уже используют модели ИИ для сортировки данных и написания заявок на гранты — это нововведение просто делает такие отношения более формальными. Версия ChatGPT от OpenAI для учебных заведений, ChatGPT Edu, следует аналогичной логике.
Хотя самое неблагоприятное толкование этой программы сводится к тому, что OpenAI ищет новые источники обучающих данных, компания заявляет, что по умолчанию данные исследователей не будут использоваться для обучения моделей. Однако раздача бесплатных инструментов исследовательским институтам может привести к большему количеству научных прорывов, в том или ином виде связанных с моделью GPT. Кроме того, создание зависимости большего числа научных областей от инструментов компании может также проложить путь к будущим доходам от коммерческих исследований.
Компания не впервые заигрывает с исследователями. В январе OpenAI представила Prism — инструмент на базе ИИ для работы с научными журналами и документами. Prism доступен любому владельцу аккаунта ChatGPT и может использоваться для проверки таких вещей, как научные цитаты и форматирование. Ранняя демоверсия инструмента от OpenAI также включала возможность создания планов занятий, что является одной из самых рутинных, но критически важных задач для преподавателей-исследователей.















